14.8. Тревожные 375 Таблица 14.6 Профессиональные качества и уровень тревожности Качество Уровень тревожности (% случаев)<



14.8. Тревожные 375
Таблица 14.6
Профессиональные качества и уровень тревожности
Качество
Уровень тревожности (% случаев)


высокий
средний
низкий
Трудолюбие хорошее плохое
45,4 65,0
55,5 15,0
20,0
Выразительность хорошая плохая
45,5 50,0
55,5 28,5
21,5
Артистичность хорошая плохая
36,4 38,5
59,1 38,5
4,5 33,0
Однако и низкая тревожность может обусловливать плохую эффективность деятельности. Все зависит, очевидно, от вида деятельности, которым занимается человек. Так, по данным Н. Е. Высотской (1979), низкий по оценкам педагогов уровень таких профессионально-важных качеств, как трудолюбие, эмоциональная выразительность, артистичность наблюдался у учащихся хореографического училища не только с высоким, но и с низким уровнем тревожности (причем лиц со средним уровнем тревожности было больше, чем лиц с высоким уровнем тревожности). В то же время высокий уровень этих качеств наблюдался у учащихся с высоким и средним уровнем тревожности, но не у учащихся с низким уровнем тревожности (табл. 14.6).
Таким образом, выявилась тенденция более высокой успешности учащихся со средним уровнем тревожности. Очевидно, это объясняет тот факт, что успеваемость по танцевальным дисциплинам и актерскому мастерству обнаружила только одну достоверную линейную корреляцию с тревожностью (в группе девушек успеваемость по характерному танцу была тем выше, чем больше была у учащихся личностная тревожность).



 
 

<<...