развития спо- способностей показывает, что, хотя разви- собностей от тие способностей зависит от природных ~7------- предпосылок, которые да



развития спо- способностей показывает, что, хотя разви-
собностей от тие способностей зависит от природных
~7------- предпосылок, которые далеко не одинако-
о учения вы у разных ЛЮдей, однако способности не
столько дар природы, сколько продукт человеческой истории.
Если у животных передача достижений предшествующих по
колений последующим осуществляется главным образом пу
тем наследственных морфологических изменений организма,
то у человека это происходит общественно-историческим
путем, т.е. с помощью орудий труда, языка, произведений
искусства и т.п. Каждому человеку предстоит принять эстафе
ту: он должен применять орудия, пользоваться языком, на
слаждаться произведениями художественного творчества и
т.д. Овладевая миром исторических достижений, люди фор
мируют свои способности. Проявление способностей находит
ся в прямой зависимости от конкретных приемов (методики)
формирования соответствующих знаний и умений, которые
исторически вырабатываются людьми в ходе удовлетворения
потребностей общества.
Если рассмотреть этот вопрос с точки зрения истории че-
ловеческого общества, то легко убедиться в правильности
приведенного выше положения. В настоящее время, напри-
мер, ни у кого не вызывает сомнения утверждение, что каж-
дого семилетнего нормального ребенка можно научить чи-
тать и писать. Однако лет двести назад существовало до-



 
 

<<...