явить некоторые существенно важные способности, которые в совокупности образуют структуру умственной одаренности. Первая особенность личност



явить некоторые существенно важные способности, которые в
совокупности образуют структуру умственной одаренности.
Первая особенность личности, которая может быть выделена
таким образом, - это внимательность, собранность, по-
стоянная готовность к напряженной работе. На уроке уче-
ник не отвлекается, ничего не пропускает, постоянно готов к
ответу. Он отдает себя целиком тому, что его заинтересовало.
Вторая особенность личности высокоодаренного ребенка,
неразрывно связанная с первой, заключается в том, что го-
товность к труду у него перерастает в склонность к труду, в
трудолюбие, в неуемную потребность трудиться. Третья
группа особенностей связана непосредственно с интеллекту-
альной деятельностью: это особенности мышления, быстрота
мыслительных процессов, систематичность ума, повышенные
возможности анализа и обобщения, высокая продуктивность
умственной деятельности.
Указанные способности, которые в целом образуют струк-
туру умственной одаренности, по свидетельству многочислен-
ных психологических наблюдений над одаренными детьми,
проявляются у подавляющего большинства таких ребят и
отличаются лишь степенью выраженности каждой из этих
способностей, взятой в отдельности. Если же говорить о спе-
цифических различиях в одаренности, то они обнаруживаются
главным образом в направленности интересов. Один ребенок



 
 

<<...