изводственная, спортивная, военная и т.д.). Поэтому состав- ляющие талант способности будут далеко не идентичны, если сравнивать, например,



изводственная, спортивная, военная и т.д.). Поэтому состав-
ляющие талант способности будут далеко не идентичны, если
сравнивать, например, между собой талантливого компози-
тора и талантливого авиаконструктора.
485

Как известно, психологический анализ выделяет в способ-
ностях общие и специальные качества. Психологический анализ
таланта, в свою очередь, позволяет выделить общие
структуры способностей. Они выступают как наиболее харак-
терные группировки психических качеств, обеспечивающие
возможность осуществления на самом высоком уровне многих
видов деятельности. Этот анализ был осуществлен при изуче-
нии детей с ярко выраженной одаренностью к различным
видам умственной деятельности. (Понятие <одаренность>
употребляется здесь как тождественное понятию <талант>, но
более удобное именно для характеристики детей. Деятель-
ность ребенка, принимая во внимание его возраст, отличается
весьма относительной успешностью, самостоятельностью, ори-
гинальностью.) Среди таких детей был и ученик V класса Саша
К., который в возрасте семи лет поступил в IV класс, где не
только блестяще учился, но создал своего рода труд, содер-
жащий систематическое описание птиц, живущих в СССР; в
работе было 314 страниц и огромное количество рисунков
(исследования Я.С.Лейтеса).
В результате изучения ряда одаренных детей удалось вы-



 
 

<<...