литературных способностей предполагает высокий уровень развития эстетических чувств, наличие ярких наглядных образов памяти, чувство языка,



литературных способностей предполагает высокий уровень
развития эстетических чувств, наличие ярких наглядных
образов памяти, чувство языка, богатую фантазию, глубокий
интерес к психологии людей, потребность в самовыражении и
др. Специфический характер имеет строение музыкальных,
педагогических, конструкторских, медицинских способностей и
многих других. Даже если принимать во внимание широкие
возможности компенсации и замены одних компонентов дру-
гими, знание специфической структуры профессиональных
или специальных способностей чрезвычайно важно для педа-
гога, призванного учитывать способности в процессе обучения
и в случаях их отсутствия или недостаточной выраженности
формировать необходимые качества личности ребенка.
Среди свойств и особенностей личности, образующих
структуру конкретных способностей, некоторые занимают
ведущее положение, некоторые - вспомогательное. Так, в струк-
туре педагогических способностей ведущими качествами будут
педагогический такт, наблюдательность, любовь к детям,
сочетаемая с высокой требовательностью к ним, потребность в
передаче знаний, комплекс организаторских способностей,
входящих сюда на правах подструктуры, и т.д. К вспомога-
тельным качествам относятся: артистичность, ораторские
данные и др. Совершенно очевидно, что и ведущие, и вспомо-
гательные компоненты педагогических способностей образу-



 
 

<<...