ружающим миром различные объекты познаются прежде всего путем сравнения. Всякое сравнение двух или нескольких предметов начинается с сопоста



ружающим миром различные объекты познаются прежде всего
путем сравнения. Всякое сравнение двух или нескольких
предметов начинается с сопоставления ,или соотнесения их
друг с другом, т.е. начинается с синтеза. В ходе этого синтети-
ческого акта происходит анализ сравниваемых явлений,
предметов, событий и т.д. - выделение в них общего и раз-
личного. Например, ребенок сравнивает между собой разных
представителей класса млекопитающих и с помощью учителя
постепенно вычленяет наиболее общие признаки этих живот-
ных. Так сравнение ведет к обобщению.
В ходе обобщения в сравниваемых предметах - в результате их
анализа - выделяется нечто общее. Эти общие для различных
объектов свойства бывают двух видов: 1) общие как
сходные признаки и 2) общие как существенные признаки. На-
пример, можно найти нечто сходное между самыми разнород-
ными предметами; в частности, можно объединить в одну
группу, в один класс общности цвета вишню, пион, кровь,
сырое мясо, вареного рака и т.д. Однако это сходство
(общность) между ними еще никак не выражает действительно
существенных свойств перечисленных предметов. В данном
случае сходство основано на их чисто внешних, лишь очень
поверхностных, несущественных признаках. Обобщения, ко-
торые делаются в результате такого поверхностного, неглу-
бокого анализа объектов, не имеют большой ценности и к



 
 

<<...