пример: <Этот ученик плохо выучил урок>. Суждения образуются двумя основными способами: 1) не- посредственно, когда в них выражают то, что в



пример: <Этот ученик плохо выучил урок>.
Суждения образуются двумя основными способами: 1) не-
посредственно, когда в них выражают то, что воспринимается;
2) опосредствованно - путем умозаключений или рассуждений.
В первом случае мы видим, например, стол коричневого цвета и
высказываем простейшее суждение: <Этот стол
коричневый>. Во втором случае с помощью рассуждения из
одних суждений выводят, получают другие (или другое) суж-
дения. Например, Д. И. Менделеев на основании открытого им
периодического закона чисто теоретически, лишь с помощью
умозаключений вывел и предсказал некоторые свойства еще
неизвестных в его время химических элементов.
В такой, производящей умозаключения, заключающейся в
рассуждениях (и, в частности, предсказаниях) работе мысли
наиболее отчетливо проявляется ее опосредствованный харак-
436
тер. Умозаключение, рассуждение - это и есть основная форма
опосредствованного познания действительности. Например,
если известно, что <все сланцы горючи> (первое суждение) и
что <данное вещество является сланцем> (второе суждение), то
сразу можно умозаключить, т.е. сделать вывод, что <данное
вещество горюче> (третье суждение выведено из первых двух).
Причем уже не требуется специально прибегать к
непосредственно опытной, эмпирической проверке этого вы-
вода. Следовательно, умозаключение - это такая связь между



 
 

<<...