ходе исторического развития человечества. Логика и психология мышления В процессе общественно-исторического развития познания и пре



ходе исторического развития человечества.
Логика
и психология
мышления
В процессе общественно-исторического развития познания и
преобразования природы и общества вырабатываются, разви-
ваются и систематизируются научные знания. Иначе говоря,
возникает и непрерывно возрастает совокупность
зафиксированных с помощью языка основных достижений и
результатов познания, сложившихся в систему науки - физики,
химии, биологии, социологии, психологии и т.д. Это
историческое развитие познания и возникающая в итоге
система научных знаний составляют предмет теории познания,
т. е. гносеологии как части философии и логики. Теория познания
как философская дисциплина исследует наиболее общие
закономерности всей познавательной деятельности. Например,
она исследует возникновение и развитие в ходе человеческой
истории таких категорий, как <бытие>, <материя>, <сознание>,
<качество>, <количество>. На основе философских, предельно
общих принципов теории познания человеческое мышление
изучается двумя взаимодополняющими конкретными,
частными науками - формальной логикой и психологией.
435

Логика изучает логические формы мышления - понятия,
суждения и умозаключения.
Понятие есть мысль, в которой отражаются общие, суще-
ственные и отличительные (специфические) признаки предметов и
явлений действительности. Например, в понятие <человек>



 
 

<<...