(неважно, что эти открытия небольшие, только для себя, а не для человечества). Например, всякий школьник, решая учеб- ную задачу, обязательн



(неважно, что эти открытия небольшие, только для себя, а не
для человечества). Например, всякий школьник, решая учеб-
ную задачу, обязательно открывает для себя что-то новое.
Мышление - это социально обусловленный, неразрывно свя-
занный с речью психический процесс поисков и открытия суще-
ственно нового, процесс опосредствованного и обобщенного
отражения действительности в ходе ее анализа и синтеза.
Мышление возникает на основе практической деятельности из
чувственного познания и далеко выходит за его пределы.
Познавательная деятельность начина-
Чувственное ется с ощущений и восприятий. Любое,
познание и даже наиболее развитое мышление всегда
мышление сохраняет связь с чувственным познанием,
т.е. с ощущениями, восприятиями и пред
ставлениями. Весь свой материал мыслительная деятельность
получает только из одного источника - из чувственного по
знания. Через ощущения и восприятия мышление непосредст
венно связано с внешним миром и является его отражением.
Правильность (адекватность) этого отражения непрерывно
проверяется в процессе практического преобразования при
роды и общества.
Та чувственная картина мира, которую ежедневно дают
наши ощущения и восприятия, необходима, но недостаточна
для его глубокого, всестороннего познания. В этой чувственной
картине непосредственно наблюдаемой нами действи-



 
 

<<...