и объективной заинтересованностью референтной для него общности принимать лишь те проявления его индивиду- альности, которые соответствуют з



и объективной заинтересованностью референтной для него
общности принимать лишь те проявления его индивиду-
альности, которые соответствуют задачам, нормам и условиям
функционирования и развития в этой общности. Успешное
преодоление этого противоречия обеспечивает интеграцию
личности в группе, шире - в системе общественных отношений.
Социальная среда, в которой существует
Развитие и изменяется личность, лишь относительно
личности в изме- стабильна и сама находится в состоянии
няющейся среде постоянных изменений и развития. Она
поворачивается новыми и новыми гранями
и включает человека во все новые и новые ситуации, новые
группы, вообще - в новые обстоятельства жизни. Например,
сравнительно плавно протекающее развитие личности в усло
виях старших классов школы претерпевает изменение при по
ступлении на работу или зачислении в воинское подразделение.
Принятый в одной референтной группе человек оказывает
ся неинтегрированным, отвергнутым в другой, в которую он
включается после или одновременно с первой. Ему снова и
снова приходится утверждаться в своей личностной позиции.
Таким образом, завязываются узлы новых противоречий, ус
ложняющих процесс становления личности, в крайних своих
проявлениях приводящие к невротическим срывам. Помимо
этого, сами референтные для него группы находятся в процес



 
 

<<...