успехе. Повторяющиеся неудачи могут привести к общему снижению самооценки, сопровождающемуся тяжелыми эмоциональными срывами и конфликтами,



успехе. Повторяющиеся неудачи могут привести к общему
снижению самооценки, сопровождающемуся тяжелыми
эмоциональными срывами и конфликтами, к тому, что
ученик махнет на себя рукой. Учитель, который систематически
выставляет против фамилии этого ученика в журнале
двойку, казалось бы, верно оценивая его знания, допускает
серьезную ошибку, если оставляет без внимания психологию
школьника, примирившегося с подобным положением вещей.
Пути повышения уровня притязаний различны и зависят
от индивидуальности учащегося, характера фрустрации, ре-
альных возможностей педагога и т.д. Здесь возможны и прямая
помощь со стороны учителя, и различные приемы создания
перспективы для личности. Эти перспективы могут быть
выявлены первоначально в другой области, не связанной с
той, в которой обнаружились фрустрации. Затем созданная
таким образом активность переключается в сферу, где надо
повысить уровень притязаний личности и восстановить сни-
зившуюся самооценку. Бережное отношение к человеческой
личности, разумно оптимистический подход к ее перспективам
дают педагогу возможность найти стратегию индивидуальной
работы с ребенком или подростком, которая будет
способствовать пробуждению в нем уважения к себе и уверен-
ности в своих возможностях.
В других случаях для педагога важно несколько снизить
уровень притязаний ребенка или подростка, в особенности



 
 

<<...