особенностях внутригрупповой структуры класса. Эти изменения неоднократно были зафиксированы в конкретных психологических исследованиях.



особенностях внутригрупповой структуры класса. Эти
изменения неоднократно были зафиксированы в конкретных
психологических исследованиях.
Так, в одном из них был проанализирован характер внут-
ригрупповой неформальной структуры в первых и третьих
классах обычных средних школ. В ходе эксперимента исполь-
зовалась традиционная социометрическая процедура, в ре-
296
зультате чего были выявлены социометрические <звезды>,
<отвергаемые>, а также представители всех остальных проме-
жуточных социометрических слоев. Кроме того, учителям, еще
не знакомым с полученными в ходе опроса школьников дан-
ными, было предложено спрогнозировать результаты экспе-
римента: назвать предполагаемых социометрических <звезд> и
<отвергаемых>.
Оказалось, что учителя первых классов практически с пре-
дельной точностью воспроизвели реальный разброс социо-
метрических выборов и отвержений и безошибочно определили
как высокостатусных, так и низкостатусных учащихся.
Прогноз же учителей третьих классов был хотя в целом и близок
к реальной картине межличностных предпочтений учащихся,
но все же не совсем точен. При этом группу <отвергаемых>
учеников они обозначили исчерпывающе и совершенно верно
назвали более 60% социометрических <звезд>.
Неожиданным по сути дела для каждого из них оказалось
наличие в руководимых ими классах как бы второй, скрытой от



 
 

<<...