мальным является случай совпадения лидера и руководителя в одном лице. Если же такого совпадения нет, то эффективность 282 деятельности г



мальным является случай совпадения лидера и руководителя в
одном лице. Если же такого совпадения нет, то эффективность
282
деятельности группы зависит от того, как сложатся отноше-
ния между официальным руководителем и неофициальным
лидером или лидерами.
В подростковом возрасте особо обостряются требования и
ожидания, которые предъявляют друг другу школьники в сис-
теме межличностных отношений. В этих обстоятельствах лидер
старшеклассников часто является эталоном, наиболее рефе-
рентным лицом в классе, с помощью которого все другие оце-
нивают свои и чужие поступки. Иногда педагоги и родители
исходят из предвзятого мнения, что положение лидера в классе
занимают отличники учебы. Если для этого заключения
есть определенные основания, когда речь идет об учениках
младших классов, то в старших классах прямая зависимость
между статусами отличника и лидера не прослеживается.
Лидер класса выступает для товарищей как носитель лич-
ностных качеств, становясь образцом и ориентиром для под-
ражания и следования. При этом личностные качества лидера
отвечают ценностям, которые принимаются и признаются в
данной возрастной группе. Экспериментально установлено, что
старшеклассники оценивают своих ровесников в связи с теми
качествами, которые не только признаются особо ценными в
этом возрасте, но и являются у них самих слабо развитыми или



 
 

<<...