Хорошо, если требования, ожидания, интересы, идеалы и все прочие ценностные ориентации всех референтных для данной личности групп более или



Хорошо, если требования, ожидания, интересы, идеалы и
все прочие ценностные ориентации всех референтных для
данной личности групп более или менее совпадают или ока-
зываются близкими и, что особенно важно, связаны с общест-
венно значимыми целями и идеалами. Однако нередко бывает
так, что компания подростков одобряет и всячески поддержи-
вает такие оценки, интересы, поступки и желания школьника,
которые совершенно неприемлемы для семьи, идут вразрез со
всем тем, на что его ориентируют родители. Между тем под-
росток считается и с теми, и с другими. В результате личность,
280
принадлежащая двум противоположно направленным рефе-
рентным группам, переживает тяжелый внутренний конфликт.
Только понимание воспитателем природы этого конфликта
облегчает пути его преодоления.
Ориентацией на позицию референтной группы, которая ос-
тается скрытой, неизвестной воспитателю, объясняются нередко
встречающиеся факты решительного безразличия ребенка ко
всему, что дорого, важно, значимо, например, для семьи или
для класса. <Он ни с чем не считается, для него нет никаких авто-
ритетов, на него никто не в состоянии повлиять>, - утверждает в
беседе с учительницей мать мальчика, и педагог иной раз
соглашается с такой точкой зрения, которая может оказаться
серьезной психологической и педагогической ошибкой. Нельзя



 
 

<<...