сообществе. Индивид получает возможность не только воспри- нять окружающий мир сквозь призму ценностных ориентации (убеждения, взгляды, мнен



сообществе. Индивид получает возможность не только воспри-
нять окружающий мир сквозь призму ценностных ориентации
(убеждения, взгляды, мнения) его партнеров, но также откор-
ректировать благодаря этому свое отношение к окружающему. С
помощью референтного круга личность как субъект познания
становится объектом самопознания, осознанно или неосознанно
выделяя индивидов, способных оценить ее по параметрам,
которые она сама считает важнейшими.
Таким образом, рассматривать выборность и предпочтитель-
ность в группе исключительно с социометрических позиций
значит явно обеднять трактовку межличностных отношений и
сущность внутригрупповой дифференциации, игнорировать
деятельностный подход к групповым процессам и пониманию
личности в группе. Без учета референтной предпочтительности
психология межличностных отношений оказывается крайне
суженной.
Итак, у каждого человека есть своя референтная группа, с
требованиями которой он безусловно считается, на мнение
которой он ориентируется. Как правило, это не одна группа, а
некоторая их совокупность. У одного школьника такой рефе-
рентной группой может оказаться семья и вместе с тем компа-
ния ребят со двора, секция в спортивном обществе, а также
товарищ отца, а у другого юноши референтная группа - это
его класс, учителя и два приятеля, увлеченные филателисты.



 
 

<<...