ему было сообщено, становится для коммуникатора очевид- ным, лишь когда реципиент сам превращается в коммуникатора (смена коммуникативных ро



ему было сообщено, становится для коммуникатора очевид-
ным, лишь когда реципиент сам превращается в коммуникатора
(смена коммуникативных ролей) и своим высказыванием дает
знать, что он принял и понял сообщенное. В диалогическом
общении коммуникативные роли попеременно меняются, в
результате чего постепенно складывается взаимопонимание,
оказывается возможным согласование действий и поведения
общающихся, без чего было бы невозможно достичь резуль-
тата в совместной деятельности.
Функционирование процессов кодирования и декодирования
речевых высказываний оказывается возможным при со-
хранности мозговых центров и систем, обеспечивающих ус-
пешность вербального общения. Если возникают нарушения в
работе этих систем, у человека появляются различные рас-
стройства речи - афазии. В одних случаях оказывается невоз-
можным построение фразы, но понимание речи сохраняется, в
других - нарушается членораздельность речи (возникает дез-
артрия), хотя слова больной подбирает правильно, в третьих -
утрачивается возможность восприятия речевого высказывания
при сохранении возможности высказаться и т.д.
Уже в середине XIX века двумя учеными были открыты уча-
стки мозга, при нарушении работы которых наблюдаются
расстройства речи. Так, П.Брока выяснил, что при поражении
задней трети нижней лобной извилины левого полушария у



 
 

<<...