ни к физиологии, ни к показаниям самонаблюдения. Что же касается объяснительных принципов, то они черпа- лись не в механике, снабжавшей псих



ни к физиологии, ни к показаниям самонаблюдения.
Что же касается объяснительных принципов, то они черпа-
лись не в механике, снабжавшей психологическую мысль в те-
чение трех веков принципом причинности, а в дарвиновском
учении, преобразовавшем картину организма и его функций.
Радикальное изменение ориентации отражало запросы как
логики научного познания (переход к биологической причин-
ности), так и актуальные общественные потребности. Это
ярко проявилось в поисках факторов, обучающих организм
эффективным приспособительным действиям, и в успехах
психодиагностики.
ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ
Чем успешнее шла в психологии экспериментальная работа,
тем обширнее становилось поле изучаемых ею явлений и тем
стремительнее росла неудовлетворенность версией о том, что
уникальным предметом этой науки служит сознание, а
методом - интроспекция.
Это усугублялось успехами новой биологии. Она изменила
взгляд на все жизненные функции, в том числе - психические.
Восприятие и память, навыки и мышление, установки и чув-
ства трактовались отныне как своего рода <инструменты>,
работающие на решение организмом задач, с которыми его
сталкивают жизненные ситуации.
Рушилось воззрение на сознание как на замкнутый в себе
внутренний мир. Влияние дарвинистской биологии сказалось и
в том, что психические процессы стали исследоваться с точки



 
 

<<...