этого материала (начала списка слогов и его конца), эффекта сверхзаучивания (повторение списка большее число раз, чем тре- буется для его ус



этого материала (начала списка слогов и его конца), эффекта
сверхзаучивания (повторение списка большее число раз, чем тре-
буется для его успешного воспроизведения) и др. Тем самым за-
коны ассоциации выступили в новом свете. Эббингауз не обра-
щался за их объяснением к физиологам. Но и роль сознания его
не интересовала. Ведь любой элемент сознания (будь то психи-
ческий образ или акт) изначально осмыслен, а в смысловом со-
держании виделась помеха изучению механизмов чистой памяти.
Эббингауз открывал новую главу в психологии не только
потому, что первым отважился заняться экспериментальным
изучением мнемических процессов, более сложных, чем сенсор-
ные. Его уникальный вклад определялся тем, что впервые в
истории науки посредством экспериментов и количественного
анализа их результатов были открыты собственно психологи-
ческие закономерности, действующие независимо от сознания,
иначе говоря - объективно. Равенство психики и сознания (при-
нятое в ту эпоху за аксиому) перечеркивалось.
104


То, что в европейской традиции обозна
чалось как процессы ассоциаций, вскоре
становится одним из главных направле
ний американской психологии под именем
научещш <научения>. Это направление принесло в
психологию объяснительные принципы учения Дарвина, где
утвердилось новое понимание детерминации поведения цело



 
 

<<...