нят, были ничтожны. Сохранились сведения, что ставились опыты над приговоренными к казни, над гладиаторами и т.п. При этом нельзя упускать и



нят, были ничтожны. Сохранились сведения, что ставились
опыты над приговоренными к казни, над гладиаторами и т.п.
При этом нельзя упускать из виду, что античные медики, врачуя
людей и невольно изменяя их психические состояния, пе-
редавали от поколения к поколению сведения о результатах
своих действий, об индивидуальных различиях. Не случайно
учение о темпераментах пришло в научную психологию из
медицинских школ Гиппократа и Галена.
Не меньшее значение, чем опыт медицины, имели другие
формы практики - политическая, юридическая, педагогиче-
ская. Изучение приемов убеждения, внушения, победы в сло-
весном поединке, ставшее главной заботой софистов, превра-
тило в объект экспериментирования логический и граммати-
ческий строй речи. В практике общения Сократ открыл его
изначальный диалогизм (проигнорированный возникшей в
XX веке экспериментальной психологией мышления), а сокра-
тов ученик Платон - внутреннюю речь как интериоризованный
диалог. Ему же принадлежит столь близкая сердцу современного
психотерапевта модель личности как динамической системы
мотивов, разрывающих ее в неизбывном конфликте.
Открытие многих психологических феноменов связано с
именем Аристотеля, это: механизм ассоциаций по смежно-
сти, сходству и контрасту, открытие образов памяти и вооб-
41
ражения, различий между теоретическим и практическим



 
 

<<...