ных, т.е. объективных и достоверных знаний о психике чело- века, позволяющих прогнозировать его поведение в тех или иных ожидаемых обстоятел



ных, т.е. объективных и достоверных знаний о психике чело-
века, позволяющих прогнозировать его поведение в тех или
иных ожидаемых обстоятельствах.
Что же составляет предмет научного изучения в психоло-
гии? Это прежде всего конкретные факты психической жизни,
характеризуемые качественно и количественно. Так, исследуя
процесс восприятия человеком окружающих его предметов,
психология установила, что образ предмета сохраняет отно-
сительное постоянство и при изменяющихся условиях воспри-
ятия. Например, страница, на которой напечатаны эти строки,
будет восприниматься как белая и на ярком солнечном
свету, и в полутьме, и при электрическом освещении, хотя
физическая характеристика лучей, отбрасываемых бумагой
при столь различной освещенности, будет различной. В данном
случае перед нами качественная характеристика психоло-
гического факта. Примером количественной характеристики
психологического факта может послужить скорость реакции
данного человека на воздействующий раздражитель (если
испытуемому предлагают в ответ на вспышку лампочки на-
жать на кнопку как можно скорее, то у одного скорость реакции
может быть 200 миллисекунд, а у другого - 150, т.е. зна-
чительно более быстрая). Индивидуальные различия скорости
реакции, наблюдаемые в эксперименте, являются психологи-
ческими фактами, устанавливаемыми в научном исследова-



 
 

<<...